浅谈高中生英语自主阅读与表达能力培养  

作　　者：吕瑞珠 

机构地区：[1]福建省厦门市第十中学

出　　处：《考试周刊》2018年第61期113-113,共1页

摘　　要：本文探讨了在极其有限的语言环境下,如何激发学生自主英语阅读的兴趣,培养良好的阅读习惯,使学生获得更多的正确的语言输入,提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。在足够而有效的语言输入基础上,逐渐获得用英语进行思维与表达的能力。

关 键 词：自主阅读 自主表达 综合语言运用能力 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]