“互联网+”视阈下会计课程混合教学模式研究  

作　　者：王青松[1] 薛瑶 

机构地区：[1]湖南商学院会计学院

出　　处：《产业与科技论坛》2018年第14期193-194,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：2016年度湖南省普通高校教学改革项目"互联网+视域下高校会计专业教学改革的研究与实践"(编号:湘教通[2016]400)成果

摘　　要："互联网+"视阈下,传统教学模式的局限性逐渐显露,教育信息化的从无到有,从弱到强,呈现着发展的态势,推动着教育模式的变革和创新。网络化教学模式与传统教学模式进行优势互补,两种方式的融合形成混合教学模式。本文阐述了混合教学模式的相关理念,介绍了该模式在会计课程教学中的实际应用,同时对其使用效果进行评价,并探讨了混合教学模式下对学生独立学习能力的培养、提高学习积极性以及考核方式改进等问题。

关 键 词：“互联网+” 会计课程 混合教学模式 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学] G434[经济管理—国民经济]