维吾尔语作为第二语言教学研究现状述评  

A Review of the Current Situation of Uygur Language Teaching as a Second Language

作　　者：夏迪娅.伊布拉音 李中耀 袁芳丽 Xiadiya Yibulayina;LI Zhong-yaob;YUAN Fang-lia(a.College of Chinese Languag;b.Institute of Central Asian Studies,Xinjiang University,Urumuqi 830046,Chin)

机构地区：[1]新疆大学中国语言学院,乌鲁木齐830046 [2]新疆大学中亚研究院,乌鲁木齐830046

出　　处：《语言与翻译》2018年第2期69-72,78,共5页Language and Translation

基　　金：国家社科基金项目"新疆少数民族拉丁化史研究"(项目编号:18BYY198);教育部社科研究重大课题攻关项目"新形势下新疆社会社会稳定和长治久安重大问题研究"(项目编号:17jz D033);自治区社科基金项目"自治区成立60周年来新疆少数民族语言发展研究"(项目编号:2015BYY086);新疆维吾尔自治区普通高等学校人文社会科学重点研究中心资助项目"基于双语翻译人才培养模式下的维吾尔语作为第二语言教学研究"(项目编号:XJEDU010815C01)阶段成果

摘　　要：文章运用文献计量的方法对维吾尔语作为第二语言教学研究的现状进行统计分析。以中国知网(CNKI)中收录的维吾尔语作为第二语言教学研究的汉文期刊和图书馆馆藏的维吾尔文期刊、学报为数据来源,运用文献计量的方法对数据来源、研究方法、文献研究内容、文献研究方法、文献年代、期刊特征和作者特征进行统计分析。根据统计分析了解并评述维吾尔语作为第二语言教学研究的研究成果和研究现状。In this paper, we use the method of literature measurement to analyze the current situation of the second language teaching and learning. To Chinese How Net（CNKI） journal about Uyghur language as a second language teaching of Chinese journals and periodicals, the library collection of Uyghur included as data source,using bolometric methods on the data sources, research methods, research content, literature research method,literature analysis, Journal‘s characteristic analysis and statistical characteristic analysis of the author analysis.Based on statistical analysis of the research results, research status and significance of the study of Uyghur language as a second language teaching.

关 键 词：文献计量 维吾尔语 第二语言教学 

分 类 号：H2[语言文字—少数民族语言]