浅谈心理效应在音乐教学中的作用  

作　　者：何莹莹 

机构地区：[1]广东省佛山市顺德区勒流龙眼小学,广东佛山528322

出　　处：《科教导刊（电子版）》2018年第15期94-94,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：作为普通学校的全民基础教育, 音乐教育的基本组织形式仍然是课堂教学.随着音乐新课程的实施和综合理念的贯彻, 当前的音乐课堂已出现了一些前所未有的崭新现象. 当然, 要想创新课堂教学, 使学生保持一个良好、 持续、 稳定的情绪也就显得尤为重要了.

关 键 词：音乐教育 心理效应 定势效应 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]