核心问题统领下的语文教学——《美丽的丹顶鹤》(第二课时)课堂实录与评析  

作　　者：李真 姜若永 

机构地区：[1]江苏省宿迁市南湖小学

出　　处：《教育研究与评论（课堂观察）》2018年第4期49-54,共6页Research and Review on Education

摘　　要：教学《美丽的丹顶鹤》一课，以核心问题统领，通过习词语、品词句、悟插图、延故事等环节，丰富语言感知能力和语言表达能力。该课凸显了四个亮点：紧扣题眼，体现自主探究；创设语境，提升语言表达；引导想象，发展形象思维；适度拓展，实现有效迁移。

关 键 词：核心问题 自主探究 语言表达 形象思维 有效 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]