《弟子规》引入小学低段《道德与法治》教学的有效策略  

作　　者：黄河 

机构地区：[1]福建省永安市北门小学

出　　处：《考试周刊》2018年第84期119-119,共1页

摘　　要：随着课堂教学改革的深入,提高小学生的核心素养是各科教学追求的目标。小学低段的《道德与法治》教学,笔者以教材内容为课堂根本,探索《弟子规》引入小学低段《道德与法治》教学的有效策略,尝试在课堂教学活动和行为教育中,植入《弟子规》的德育思维,提高小学生的核心素养。

关 键 词：小学低段 弟子规 道德与法治教学 有效策略 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]