浅谈古诗情感陶冶教育  

作　　者：陈丽华 

机构地区：[1]福建省泉州市泉港区奎璧小学

出　　处：《考试周刊》2018年第79期12-12,共1页

摘　　要：古诗文的诗句博大精深,语言精练优美,而且意蕴深刻,古诗的学习让学生了解了中华民族的灿烂文化,而且可以启迪智慧、发展潜能、陶冶情操。古诗情感陶冶教育着眼于诗体、音律等语言形式的学习,引导学生对古诗词的情感内涵、文化品质展开深度的认知,这样不仅有利于抓住古诗的本质特征,更有助于完成语文课的教学目标。

关 键 词：古诗情感陶冶教育 领悟意境 本质特征 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]