高中生物课程中生命本质教育的内容重构及实施策略  

作　　者：雷娟 

机构地区：[1]成都市第七中学

出　　处：《考试周刊》2018年第79期162-162,共1页

摘　　要：近些年,关于生命本质教育本质的研究已经逐步成为热点,同时其也在高中生物课本中得以体现。本文从分析探讨的角度出发,分3个维度、6个特性对生命本质教育的内容进行重新构建和塑造,同时对其实施的策略进行深入探讨。

关 键 词：生命本质教育 重构内容 实施策略 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]