“微”时代提升语文学科素养的三种策略——以《烟台的海》一课为例  

作　　者：董居轶 

机构地区：[1]山东省青岛市敦化路小学

出　　处：《中国信息技术教育》2018年第12期52-53,共2页China Information Technology Education

摘　　要：本文以《烟台的海》一课为例讲述了如何依托＂微博＂平台,借助＂微课＂＂微视频＂等教学手段开展课时导学、主题拓展阅读、教材二度开发与生活化习作策略的课例研究,以期能够为有效提升学生的学科素养开辟出＂教＂与＂学＂的新途径。

关 键 词：微导学 微阅读 微写作 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]