基于研究性学习的工科工业设计造型基础课程教学实践——以工业设计造型基础课教学为例  

作　　者：王珏[1] 郭涵[1] 

机构地区：[1]华南农业大学工程学院,广州510640

出　　处：《黄冈师范学院学报》2018年第3期99-101,共3页Journal of Huanggang Normal University

基　　金：华南农业大学教改项目(JG16061)

摘　　要：通过分析造型基础课研究性学习的重要性,结合其研究性学习教学实践:设计应用研究专题可培养学生的设计能力,图形创意研究专题可培养学生的发散性思维,构图原理研究专题可培养学生组织平面元素的能力。提出造型实验课程研究性学习可从三方面进行教学优化,引导以小组合作的方式完成材料运用及色彩表现研究专题,培养其创新思维,为专业设计打下基础。

关 键 词：研究性学习 工业设计 工科 平面构成 色彩构成 造型基础 

分 类 号：TB47[一般工业技术—工业设计]