大学计算机基础课的翻转课堂教学实践探索  

作　　者：熊茜 雷亮[2] 利节[2] 伍建全[2] 

机构地区：[1]重庆科技学院电气与信息工程学院 [2]重庆科技学院

出　　处：《重庆科技学院学报（社会科学版）》2018年第4期98-100,共3页Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

基　　金：教育部产学合作协同育人项目"以翻转课堂为主导的大学计算机基础教学模式探索与实践"(201601008016);全国高等学校计算机教育研究会项目"基于优质网络教育资源培养计算机专业人才自主学习能力的研究"(ER2015005);重庆科技学院本科教育教学改革研究项目"基于MOOC资源的程序设计类课程O2O教学模式的探索与实践"(201632)

摘　　要：介绍在大学计算机基础课程教学中,基于网络课程资源,采用翻转课堂教学模式的做法和效果。20个教学班共1 550名学生,由2名任课教师负责指导,顺利完成了课程教学任务,并取得了良好的教学效果。实践证明,充分利用网络课程资源,采用翻转课堂教学模式,加强过程管理和辅导答疑,既有利于发挥学生的学习自主性,又可以克服师资数量不足的问题。

关 键 词：高等教育 课程教学模式 大学计算机基础 翻转课堂 SPOC 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]