论新时代大学生家国情怀的培育路径——基于非理性因素视角  

作　　者：李凤舞 牛永辉[2] 

机构地区：[1]安徽科技学院马克思主义学院 [2]安徽科技学院

出　　处：《重庆科技学院学报（社会科学版）》2018年第4期113-115,123,共4页Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

基　　金：安徽科技学院科研项目"新常态下邓小平培育‘四有’公民思想的当代价值研究"(MYYJ201601);安徽科技学院教研项目"课堂.实践.网络.文化:高校思想政治理论课教学的四维构建研究"(X2016029);安徽省哲学社会科学规划项目"意识形态的精神客体本质及其现实意义研究"(AHSKQ2016D125)

摘　　要：新时代的大学生应牢固树立中华民族共同体意识,求真务实、开拓创新、牢记使命。通过调查,认为青年大学生已将家国情怀内化于心,意识到了自己对家庭、社会和国家的责任,但存在知行不一的问题。基于非理性因素视角,主张培育大学生家国情怀要以引导大学生实行知行合一为目标,充分发挥非理性因素的积极作用。

关 键 词：高等教育 思想政治教育 大学生 家国情怀 非理性因素 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]