《妇产科护理学》教学中融入大学生性健康教育的探索与实践  

作　　者：刘勇[1] 李艳琼[1] 余纯[1] 陈田芳[1] 李梦玲 

机构地区：[1]长沙医学院护理学院,湖南长沙410219

出　　处：《护士进修杂志》2018年第11期1006-1008,共3页Journal of Nurses Training

基　　金：湖南省教育厅高校科研项目(编号:12C0498)

摘　　要：目的探讨在《妇产科护理学》教学中融入大学生性健康教育的应用效果。方法抽取我院护理学院2010级、2011级本科护理专业所有学生,以2010级学生为对照组,2011级学生为观察组,在《妇产科护理学》教学中融入大学生性健康教育,比较两组学生的性观念情况及《妇产科护理学》的学习成绩。结果观察组性观念认识较好,学习成绩也高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在《妇产科护理学》教学中将与性教育相联系的知识点进行整合、渗透,把专业知识与性教育巧妙结合,可正确树立大学生性健康观,并提高其学习效果。

关 键 词：性健康教育 妇产科护理学 大学生 

分 类 号：C47-05[社会学]