妇产科护理学

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中职卫校妇产科护理学教学中渗透性健康教育的实践探索
《女报》2025年第6期0022-0024,共3页普琴芳 
基于学习任务单的翻转课堂在妇产科护理学教学中的设计及实践
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期147-150,共4页梁南南 
分析妇产科护生接受基于学习任务单的翻转课堂带教效果。方法 选择46例妇产科护生,对照组利用传统带教教学,观察组利用基于学习任务单的翻转课堂带教,比较两组教学成绩、带教满意度等指标。结果 观察组教学满意度更高(P<0.05),教学后观...
关键词：妇产科护理学 学习任务单 翻转课堂 
基于中高职衔接的高职《妇产科护理学》教学模式探索与实践
《产业与科技论坛》2025年第6期186-188,共3页王巧丽 谢晓芳 王倩倩 
黄河流域生态保护和教育高质量发展教育教学专项课题项目(编号:2022HHZX131)研究成果。
目的:探讨传统课堂教学和翻转课堂教学在基于中高职衔接的高职《妇产科护理学》教学成效上的差异。方法:选取本校2022级中职来源的高职高专护理专业14班和15班护生作为研究对象,将护理14班护生和15班护生分别设置为实验组和对照组,在《...
关键词：翻转课堂 中高职衔接 教学模式 《妇产科护理学》 
以BOPPPS教学模式为基础的高职妇产科护理学模式研究
《大学》2025年第8期39-42,共4页胡月 
文章探讨以导学互动叠加式教育(BOPPPS)教学模式为基础的高职妇产科护理学模式应用效果。本研究选择江苏省徐州医药高等职业学校2021级五年制高职护理专业学生89名作为研究对象,根据不同班级分为观察组(n=45)和对照组(n=44)。对照组予...
关键词：BOPPPS教学模式 高职妇产科护理学 综合测评成绩 学习倦怠 临床决策能力 
对分课堂融合CBL+PBL教学模式在妇产科护理学教学中的应用研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期159-162,共4页梁南南 
探究妇产科护理学对分课堂教学中CBL+PBL教学模式融合的效果。方法 选择某医学院2021级护理专业的80名护生作为研究对象,在抽签法分组下,得到的每个小组纳入护生的数量相同,比较对照组(40例,常规教学)和观察组(40名,对分课堂融合CBL+PBL...
关键词：妇产科护理学 对分课堂 教学模式 实施效果 
SPOC混合教学模式在妇产科护理学教学中的应用研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期165-168,共4页谷雨 
评估研究分析在妇产科护理学教学中应用SPOC混合教学模式的效果。方法 选择开展妇产科护理学学习的68位护理专业学生进行研究评估,所选对象均为2023级,采用简单随机抽样,完全随机的将其分至组别对照和观察,其中前组34位学生在妇产科护...
关键词：SPOC 混合教学模式 妇产科护理学 教学满意度 
课程思政引领下应用型高校妇产科护理学教学改革的实践与思考
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期176-179,共4页和丽媛 
课程思政建设是新时代高等教育改革的重要内容。本文以妇产科护理学课程为例,探索思政元素与专业教学的有机融合路径,通过教学内容重构、教学方法创新以及评价体系完善等系统性改革措施,提升学生的专业素养与职业道德水平。研究表明,虽...
关键词：课程思政 妇产科护理 教学改革 应用型人才 
“智能+”背景下基于“五位一体”的妇产科护理学智慧课堂的探索与实践
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期071-074,共4页郭纪芬 杨筱 王彩虹 
河南省医学教育研究项目,项目名称:“智能+”背景下基于“五位一体”的妇产科护理学智慧课堂的探索与实践(编号:WJLX2023149);河南省医学教育研究项目,项目名称:引导性反馈教学联合虚拟仿真教学平台在妇产科护理学实训教学中的应用(编号:WJLX2023146);郑州市高等教育教学改革研究与实践项目(课程思政),项目名称:基于成果导向理念的妇产科护理学课程思政教学研究(编号:2025KCSZ045)。
探究“五位一体”教学模式在妇产科护理智慧课堂的应用效果。方法 针对我校本科护理大三生,本研究随机选取了两个班级作为对照,另两个作为实验组的研究对象,采用“五位一体”教学方法对实验组学生进行授课,而对照组实施常规授课方式。...
关键词：五位一体 妇产科护理学 智慧课堂 探索与实践 
思维导图在应用型本科《妇产科护理学》教学中的应用
《中国科技成果》2025年第4期39-40,52,共3页渠莲 王娥 
鄂尔多斯应用技术学院校级一流课程建设项目“妇产科护理学”(20210503);鄂尔多斯市职业教育研究课题“思维导图在应用型本科《妇产科护理学》教学中的应用研究”(EZJK2108)。
[目的]探究思维导图在应用型本科妇产科护理学课程混合式教学中的应用效果.[方法]整群抽样法抽取2020级护理学2个班的学生作为研究对象,随机分为研究组和对照组,对照组采用常规教学模式,研究组采用思维导图+常规教学的方法.比较两组学...
关键词：妇产科护理学 思维导图 应用型本科 混合式教学 
基于CBE理念的O2O教学模式在妇产科护理学教学中的应用
《中国高等医学教育》2025年第2期57-59,共3页张佳媛 张思宇 冯子维 王金明 
黑龙江省教育科学规划办重点课题(GJB1424159)。
目的:探讨基于CBE教学理念的O2O混合式教学模式在妇产科护理学教学中的应用效果及对护理专业学生的核心能力和自我导向学习能力的影响。方法:选取我校2019级护理学专升本123名学生为研究对象,采用抽签法将学生分为对照组和试验组。对照...
关键词：CBE 混合式教学 妇产科护理学 护理 
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