中高职衔接

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基于机电一体化技术专业浅析推动现代职业教育中高职衔接改革
《中国设备工程》2025年第S1期285-287,共3页王瑞云 孟稳 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题(D/2021/03/75)
以机电一体化技术专业人才培养方案改革为载体,围绕区域发展总体规划和对不同层次、不同类型人才的需求,合理确定中、高职院校的人才培养规格。注重中高职教育在人才培养目标、专业内涵建设、教学条件等方面的延续与衔接,研究中、高职...
关键词：机电一体化技术专业 职业教育 中、高职教育衔接 
中高职衔接视角下的体育课程改革研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期060-063,共4页陶泓旭 
在经济飞速增长和产业结构优化的时代背景下,技术技能型人才的培养显得尤为关键,进一步凸显了中职与高职教育衔接的必要性。但在体育课程方面,中职与高职之间的衔接并不顺畅,存在诸如教育目标不统一、课程内容出现重复或断层等问题,这...
关键词：中高职教育 课程衔接 体育课程 
计算机应用技术专业中高职衔接课程体系构建研究
《湖北开放职业学院学报》2025年第7期182-183,共2页赵美花 
吉林省2024年度职业教育与成人教育教学改革研究课题“计算机应用技术专业中高职衔接课程体系构建研究——以延边职业技术学院为例”(项目编号:2024ZCY195)。
本研究聚焦于计算机应用技术专业中高职衔接课程体系的构建。随着信息技术的迅猛发展,计算机应用技术专业对于中高职学生而言,不仅要求其掌握基本的理论知识和操作技能,还需培养其适应行业发展的综合职业能力。因此,本研究旨在明确中高...
关键词：计算机应用技术专业 中高职衔接 课程体系构建 教学标准 评价体系 
基于嵌入性理论的中高职衔接一体化人才培养的逻辑机理与实践进路
《教育与职业》2025年第8期5-12,共8页白玲 孙雅婷 李桂婷 
2023年度江西省职业教育教学改革研究重点项目“教育强国建设背景下五年一贯制高职培养模式探索”(项目编号:JXJG-23-10-36,项目主持人:白玲);2024年度江西省研究生教改课题“赋能新质生产力发展:产教深度融合背景下职教专硕‘U-E-S’协同培养机制研究”(项目编号:JXYJG-2024-113,项目主持人:白玲);2023年度江西省高校人文社会科学研究项目“AI大众化时代大学生红色基因数字化传承的理论逻辑与实践路径研究”(项目编号:SZZX23124,项目主持人:安立魁)的阶段性研究成果。
中高职衔接是构建现代职业教育体系、增强职业教育适应性、推动技能型社会建设的关键举措。一体化人才培养是实现中高职有机衔接的必然选择,更是确保政策落地、促进系统整合的核心支撑。基于嵌入性理论,构建了“文化—组织—关系—认知...
关键词：中高职衔接 一体化人才培养 嵌入性理论 中职学校 高职院校 
“组团式帮扶”模式下中高职衔接的汽车类专业建设探索
《时代汽车》2025年第7期20-22,共3页宋伟萍 刘少阳 权春锋 
2023年陕西省教育厅重点攻关课题(《教育人才“组团式”帮扶助力乡村职业教育振兴的实践与研究》,编号:23GG009)。
本文旨在探讨“组团式帮扶”模式下中高职衔接的汽车类专业建设的现状、挑战与对策。通过分析当前中高职衔接汽车类专业建设中存在的问题,结合“组团式帮扶”模式的优势,提出了一系列针对性的建设策略。本文的研究对于推动中高职衔接汽...
关键词：“组团式帮扶” 中高职衔接 汽车类专业建设 人才培养 
中高职衔接人才培养体系建设的研究——以新疆地区中高职计算机类专业为例
《就业与保障》2025年第3期115-117,共3页赵江华 王梦月 
2023—2024年度新疆维吾尔自治区职业教育研究课题“中高职衔接人才培养体系建设研究—以计算机类专业为例”(XJZJKT-2023Z10)。
对计算机类专业中高职衔接的人才培养体系进行研究具有现实意义。文章通过分析职业教育发展新背景及数字化时代对人才的新需求,概述了计算机类专业的发展现状,针对当前中高职衔接存在的专业目录分割、培养目标差异化不足等问题提出:要...
关键词：计算机类专业 中高职衔接 人才培养 体系建设 
学分银行视域下中高职衔接专业学习成果认证标准的创新探索
《科教导刊》2025年第7期15-17,共3页卢雅婷 
2023年宁夏终身教育学分银行试点项目(NXXYTJ2318)。
文章通过对学分银行建设的理论研究,以及对中高职衔接专业人才培养需求及特点的分析,进一步探索科学合理的中高职衔接专业学习成果认证标准的构建路径,明确学分银行在中高职衔接中的实施策略,有效营造良好的学习环境和提升师生的终身学...
关键词：学分银行 中高职贯通 学习成果认证标准 
基于中高职衔接的高职《妇产科护理学》教学模式探索与实践
《产业与科技论坛》2025年第6期186-188,共3页王巧丽 谢晓芳 王倩倩 
黄河流域生态保护和教育高质量发展教育教学专项课题项目(编号:2022HHZX131)研究成果。
目的:探讨传统课堂教学和翻转课堂教学在基于中高职衔接的高职《妇产科护理学》教学成效上的差异。方法:选取本校2022级中职来源的高职高专护理专业14班和15班护生作为研究对象,将护理14班护生和15班护生分别设置为实验组和对照组,在《...
关键词：翻转课堂 中高职衔接 教学模式 《妇产科护理学》 
数智时代中高职协同递进培育双创能力的探究与实践
《内江科技》2025年第3期50-51,3,共3页毕智超 高佳佳 
陕西省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“数智时代中高职协同育人教育资源共生机制研究”(课题批准号:SGH23Y2988);2023年度陕西高等职业教育教学改革研究项目一般课题“产教融合背景下专业课‘思政+’路径探索与实践”(课题批准号:23GY085)。
立足中高职衔接的战略需求与发展背景,分析中高职协同育人存在的问题和中高职协同递进培育双创能力的可行性,从“认知-素养-实践”三个维度,开展中高职递进培育任务,形成“三维递进”协同培育模式。探究“三维递进”协同培育模式的实践...
关键词：中高职教育衔接 中高职衔接 协同育人 双创教育 探究与实践 双创能力 需求与发展 社会满意度 
基于能力需求的中高职衔接供用电技术专业课程体系构建——以福建水利电力职业技术学院为例
《大学教育》2025年第6期37-40,60,共5页郑志萍 陈惠平 吴振淇 杨雪珍 蒋素琼 
福建省第二批中高职衔接专业指导性人才培养方案开发项目(闽教职成[2017]56号);福建省教师教学创新团队第二批中高本课程体系衔接研究课题“新能源发电工程技术专业中高本课程体系衔接建设研究”(ZJY202108)。
中高职衔接培养模式是构建现代职业教育体系、提升职业教育水平、支撑区域产业经济发展、实现职业教育科学发展的重要手段。文章针对中高职衔接中存在的培养目标不连贯、课程体系不衔接、教学过程不协同等问题,提出差异化解构、一体化...
关键词：供用电技术专业 中高职衔接 课程体系 三维起点需求 人才培养 
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