计算机应用技术专业

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相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
相关作者：傅毅赵吉叶广仔潘婷婷党进才更多>>
相关机构：无锡城市职业技术学院东莞职业技术学院深圳信息职业技术学院长春职业技术学院更多>>
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相关基金：江苏省高等教育教改立项研究课题广西高等教育教学改革工程“十一五”立项项目黑龙江省教育科学“十二五”规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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数字经济背景下计算机应用技术专业人才培养模式研究
《微型计算机》2025年第4期130-132,共3页安姝俊 
文章基于数字经济时代对计算机高职学生应用能力培养进行分析,以四川希望汽车职业学院为例,从教学理念、培养目标、课程体系设计以及专业核心课程改革4个方面,探讨计算机应用技术专业人才培养模式,构建人才培养目标、毕业要求、课程体...
关键词：OBE 计算机应用技术专业 人才培养方案 数字经济 
基于Node.js的计算机应用技术专业动态网站开发实践研究
《微型计算机》2025年第3期10-12,共3页康薇 
动态网站开发技术在现代互联网应用中具有重要地位,Node.js作为一种高效的运行环境,以其异步非阻塞的架构广泛应用于动态网站开发中。然而,Node.js在实践中面临单线程架构、异步编程复杂性和依赖管理等挑战。通过集群模式、异步编程优...
关键词：Node.js 计算机应用技术 动态网站 
AI+OMO模式下高职院校计算机应用技术专业人才培养探索
《教育教学论坛》2025年第5期113-116,共4页蒋华 
2024年度广西教育信息化教学应用实践共同体专项课题“生成式人工智能技术在计算机类专业课堂教学的应用模式研究”(2024ZJY292)。
随着人工智能技术的发展及线上线下混合教学模式的日渐成熟,高职院校计算机应用技术专业人才培养面临新的挑战。通过阐述当前高职院校计算机应用技术专业人才培养模式存在的问题,分析了人工智能技术和混合式教学对计算机应用技术专业人...
关键词：人工智能AI OMO混合式教学 计算机应用技术专业 人才培养 
基于ChatGPT的计算机应用技术专业教学改革创新
《太原城市职业技术学院学报》2025年第2期89-91,共3页许子毅 李强 
2022年黑龙江省教育科学规划领导小组项目“智能制造背景下应用型本科计算机专业大学生创新创业培养模式研究”(项目编号:GJB1423531)。
ChatGPT对计算机应用技术专业教学产生了深远影响,其能够为学生自主学习生成个性化的任务方案,实现对编程实践教学的有效拓展,激发学生的创意精神,但与此同时也会带来诸多消极影响和不确定影响。文章分析了计算机应用技术专业教学现状,...
关键词：ChatGPT 计算机应用技术专业 创意精神 编程 
校企合作视域下的中高贯通计算机应用技术专业实践教学优化策略
《信息与电脑》2025年第2期254-256,共3页王岭 
中高贯通计算机应用技术专业实践项目大多与真实企业业务大相径庭,学生即便完成项目,也难以应对复杂多变的职场任务。因此,文章聚焦校企合作下的中高贯通计算机应用技术专业实践教学,剖析现存问题,如教学资源匮乏、项目脱离实际、教学...
关键词：校企合作 中高贯通 计算机应用技术 专业实践教学 
OBE理念引领下计算机应用技术专业教育创新——三全育人策略与实践路径探索
《电脑知识与技术》2025年第2期141-143,共3页李成渊 
2023年度高校哲学社会科学研究一般项目(2023SJYB1006);江苏省2024年“青蓝工程”——中青年学术带头人资助项目;无锡城市职业技术学院2021年校级“青蓝工程”——中青年学术带头人资助项目。
文章针对大数据时代对专业人才的需求,探讨在计算机应用技术教育中应用成果导向教育(OBE)的方法,通过“三全育人”策略培养适应大数据分析的全能型人才。以“智析农场,数耕未来”项目为例,结合实际农场的数据化改造,不仅使教学内容贴近...
关键词：obe理念 三全育人策略 计算机应用技术 实践探索 
基于现代学徒制的“岗课赛证”计算机应用技术专业人才培养模式的研究与实践
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期021-024,共4页彭涛 
江西省教育厅教改课题,计算机应用专业现代学徒制育人机制创新研究(JXJG-15-76-2)。
通过深入分析现代学徒制的特点与“岗课赛证”(即岗位实践、课程学习、技能竞赛、职业资格证书)融合机制,本文提出可进一步适应行业需求、强化实践能力的计算机应用技术专业人才培养模式。研究从现状分析入手,指出当前高校在该领域培养...
关键词：现代学徒制 岗课赛证 计算机应用技术专业 人才培养模式 
计算机应用技术专业专本衔接人才培养方案的设计与实践
《信息产业报道》2024年第12期0148-0150,共3页许子毅 
随着信息技术的迅猛发展,计算机应用技术领域对人才的需求不断升级,对人才的专业素养和综合能力提出了更高 要求。专本衔接作为提升计算机应用技术专业人才培养质量和规格的重要途径,正受到广泛关注。本文旨在探讨计算机应用技术 专业...
关键词：计算机应用技术 专本衔接 人才培养方案 
“三教”改革背景下计算机应用技术专业产教融合人才培养策略分析
《造纸装备及材料》2024年第11期215-217,共3页苏娜 
内蒙古自治区教育厅项目“‘1+X’证书制度背景下计算机应用技术专业‘三教’改革研究”(NJSY22418)。
随着素质教育的持续推进,越来越多高校意识到培育应用技术专业人才的重要性,尤其是计算机领域,知识与技能更新迭代快,计算机应用技术专业学生要在众多竞争者中脱颖而出,必须重视自身能力与职业素养的提升。基于此,文章分析了计算机应用...
关键词：产教融合 “三教”改革 人才培养 计算机应用技术专业 
云课堂在计算机应用技术专业教学中的应用探究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期196-199,共4页梁美侠 
通过将云课堂融入计算机应用技术教学,可以实现教学资源的高效共享、提升教学互动性、促进个性化学习以及增强学生的实践操作能力。这种教学模式在灵活性、可访问性和互动性方面展现了显著优势,学生可随时随地访问最新的教学内容,通过...
关键词：云课堂 计算机应用技术专业 教学 应用 
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