编程

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用于机械手多模式控制的PLC初始状态指令应用分析
《中国农机装备》2025年第4期37-40,共4页余建华 
机械手在机械搬运中广泛使用,已成为当前生产加工、搬运等作业不可缺少的重要组成部分,特别是特殊加工环境中,其作用尤为突出。机械手要实现生产作业要求,关键是合理科学地进行机械手自动控制,要求能够实现各种能模仿手和臂的动作功能,...
关键词：机械手 PLC 编程 应用 
基于后续课程项目化“Python编程基础与应用”课程的设计与开发
《微型计算机》2025年第7期232-234,共3页吴雪飞 戴湘 
本文旨在介绍一种创新的课程设计方法,该方法以项目化学习为核心,应用于“Python编程基础与应用”课程中。课程设计通过构建一个从基础到高级的逐步递进的知识体系,最终导向一个综合性的项目——利用Python进行工业缺陷检测数据的可视...
关键词：Python编程 项目化教学 工业缺陷检测 数据可视化 网页开发 
中小学生Python编程学习困难点及解决策略探究
《微型计算机》2025年第7期247-249,共3页张朋呈 
本文探讨了中小学生在Python编程学习中面临的主要困难点,并提出了相应的解决策略。分析发现,学生在编程学习过程中常遇到语法掌握困难、错误诊断和调试能力不足以及实际问题到编程实现的转化困难。针对这些问题,总结了分层次教学、增...
关键词：中小学生 Python编程 学习困难 教学策略 
小学信息技术mind+编程在数学跨学科教学中的应用研究
《风采童装》2025年第3期0130-0132,共3页马宁 
本研究旨在探讨小学信息技术Mind+编程在数学跨学科教学中的应用效果及策略。通过分析Mind+编程与数学学科的融合点,结合实际教学案例阐述其对学生数学学习兴趣、思维能力及综合素养的提升作用,并提出相应的教学实施建议,为小学跨学科...
关键词：小学信息技术 Mind 编程 数学跨学科教学 
OBE理念指导下的编程类人才培养研究
《时代人物》2025年第12期0149-0151,共3页王全新 
2023-2024年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目:软件工程一流专业应用型人才培养的实践探索(编号:2023GJJG687);2023年沧州交通学院校级教改项目:OBE理念指导下的编程类人才培养研究(编号:CJ202302012);2023年沧州交通学院校级教改项目“基于OBE+STEM理念的软件测试课程教学改革与实践”(CJ202302007)
本研究探讨了成果导向教育(OBE)理念在编程类人才培养中的应用。通过文献回顾和现状分析,明确了当前编程类人才培养面临的挑战及传统教学模式的不足,提出了基于OBE理念的案例教学方案。研究结果表明,OBE教学模式能够有效提升学生的编程...
关键词：OBE理念 编程类人才培养 案例教学 
基于C语言的文件传输系统设计与实现
《信息产业报道》2025年第4期0152-0154,共3页李利群 黄伟凡 
详细阐述了一个基于 C 语言的文件传输系统的设计与实现过程。该系统采用客户端 / 服务器架构,实现了文件的上传和下载的核心功能。通过 Socket 编程、文件操作、数据传输协议和错误处理等技术要点,系统达到了稳定、可靠的文件传输效果...
关键词：文件传输 C 语言 Socket 编程 客户端 / 服务器架构 系统测试 
如何提高《PLC 编程与应用》课程的教学效果
《信息产业报道》2025年第4期0113-0115,共3页王珊 
《PLC 编程与应用》课程作为工业自动化领域的重要组成部分,不仅为学生提供了深入理解工业控制系统的机会,还为其打开了通往未来就业市场的大门,对于培养学生的工程实践能力和创新思维具有不可替代的作用。基于此,文章以《PLC编程与应...
关键词：PLC 编程 应用 教学效果 提升策略 
AIGC赋能的代码编程课程教学实践
《微型计算机》2025年第5期43-45,共3页蓝永健 
珠海市教育科研“十四五”规划第四批课题“基于生成式人工智能技术AIGC的计算机类课程资源开发与应用研究”(2024ZHGHKT013);2025年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“生成式人工智能在中职学校计算机课程改革中的应用研究”(2025ZQJK169);2025年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“中职大数据技术应用专业岗课赛证融合人才培养模式研究”(2025ZQJK167)。
针对职业院校计算机代码编程课程中普遍存在的学生个性化有效学习难达成,以及教师个性化有效辅导难实施等问题,开展教学改革显得十分有必要。文章提出了一个AIGC赋能人机协同编程课程的教学八要素框架,并设计了AIGC赋能BOPPPS教学模式...
关键词：AIGC 教学要素 教学模式 编程课程 
围绕“小猴出题”编程教学各个环节应用学习支架策略
《小学科学》2025年第9期34-36,共3页唐琰 
根据《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的要求,小学信息科技课程中培养学生的计算思维是教学的重点,抽象思维是计算思维的核心和关键要素。然而培养学生的抽象思维面临若干挑战,包括学生对抽象概念理解的困难、教学方法缺乏针对...
关键词：信息科技 学习支架 计算思维 抽象思维 
发挥项目式学习在人工智能编程教学中的作用
《小学科学》2025年第10期35-37,共3页徐文婷 
人工智能编程已成为小学教育阶段重要教学内容,对学生的动手操作能力、创新思维、信息素养具有良好的培养效果。为保障人工智能编程教学质量,可引入项目式学习模式。基于此,本文从发挥项目式学习模式在小学人工智能编程教学中的作用出发...
关键词：信息科技 项目式学习模式 人工智能编程教学 
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