计算机类专业

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中职计算机类专业产教融合教学模式的创新研究
《微型计算机》2025年第5期244-246,共3页宋戌霞 
随着经济的发展和技术的进步,中职计算机类专业教育亟须与时俱进,实现教学内容与产业需求的高效对接。本文探讨中职计算机类专业产教融合教学模式的理论基础、现状、创新路径及其实施保障,指出通过政策支持、师资建设、利益共享和教学...
关键词：中职教育 计算机专业 产教融合 教学模式创新 
创新创业教育与思政教育契合之路探索
《计算机教育》2025年第3期192-196,共5页赵骥 孙小晴 王彩霞 
2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“地方应用型本科高校计算机类一流本科专业‘双创’能力培养体系的构建与实践”;2024年度辽宁省研究生教育教学改革研究项目(LNYJG2024096)。
通过对创新创业教育和思政教育内涵与意义、现状与趋势、问题与挑战的深刻分析,提出两者有机结合的基本原则、现实意义和构建模式的思考,目的是促进学生的全面发展,落实立德树人的根本任务,以辽宁科技大学计算机类专业实践为例,展示融...
关键词：立德树人 创新创业教育 思政教育 课程思政 计算机类专业 
计算机类专业本科生学习能力提升策略研究
《教育教学论坛》2025年第12期24-27,共4页董经纬 刘耀耀 
2023年度中国人民解放军陆军工程大学教育教学课题“面向计算机类专业背景课程的本科学员学习能力提升策略研究”(GJ23QN097)。
对本科生学习能力的培养塑造始终是高等教育的一项重要任务,计算机类专业通常具有对学习者实践能力要求高、知识更新换代快、相关课程知识点多而杂的特点。由于专业的特殊性决定了对计算机类专业学生的学习能力培塑方法,有其独特之处。...
关键词：计算机类专业 学习能力 本科生 
面向计算机类专业的网络人才培养模式暨课程思政研究
《计算机应用文摘》2025年第6期38-40,43,共4页谢荣生 胡建强 
厦门理工学院教育教学改革与建设项目:面向思政元素的计算机类跨专业课程思政教学体系(JYKS202403);面向工程教育认证的计算机类课程思政的探索与实践(JGKS202306)。
针对计算机大类各专业网络人才培养,文章提出了“网络三观三能”的顶层培养目标,并构建了相应的课程思政教学体系。为实现这一目标,建议整合各专业网络课程的优质教学资源,组建计算机类网络课程群组,并改进教学模式和教学方法。同时,通...
关键词：课程思政 网络人才 培养模式 
新工科背景下应用型本科院校计算机类专业“双创”教育研究
《西部素质教育》2025年第4期75-78,共4页吴敏敏 
福建省教育厅本科高校教育教学改革研究项目“新工科视域下编程类课程改革探索”(编号:FBJG20210171);莆田学院校级教育教学改革项目“‘新工科’背景下的双创教育的研究与实践”(编号:JG202175)。
文章首先分析了新工科背景下应用型本科院校“双创”教育存在的问题,然后提出了新工科背景下应用型本科院校计算机类专业“双创”教育改革路径,包括健全“双创”教育课程体系、健全“双创”教育校企合作平台、健全“双创”教育保障机制...
关键词：“双创”教育 计算机类专业 新工科 应用型本科院校 
数智新时代下计算机教育的挑战与应对
《计算机教育》2025年第2期9-11,共3页何钦铭 
1 新时代新挑战系统能力培养是计算机类专业很重要的培养方向。按照现有的教学体系来说,系统能力的培养目前可以支撑,但随着人工智能技术以及科技与产业的发展,会带来一些新挑战,这些新挑战需要新体系、新模式来应对。挑战一:学科交叉...
关键词：人工智能技术 计算机教育 计算机类专业 人才培养 学科交叉 培养方向 教学体系 挑战与应对 
高职计算机类专业虚拟现实职业体验系统研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第2期044-047,共4页张铃函 
新一代信息技术作为战略性新型产业之一,与经济社会及教育教学深度融合,也给高效各个学科的专业建设,人才培养等提出了的新要求、创造了新机遇。当下职业教育产教融合、校企合作的办学模式相对趋于成熟和完善,但是如何利用新一代信息技...
关键词：虚拟现实系统 职业体验 VR技术 
人工智能背景下计算机类专业创新创业教育
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期043-046,共4页童诗漫 
目前,我国现代科学技术呈现出快速发展和创新的态势,在这种形势下,计算机技术和人工智能技术都取得了非常大的成果。现如今,我国不断地加快教育变革,以便于加强“双一流”建设工作的开展,把创新驱动作为发展的主要策略,为社会的可持续...
关键词：创新创业教育 人工智能 计算机 
4R项目化教学模式培养新时代“湖湘工匠”:计算机类专业实践
《电脑知识与技术》2025年第6期139-142,共4页曾晨曦 陈静 
湖南省职业院校教育教学改革研究项目《基于4R项目化教学模式培养新时代“湖湘工匠”的探索与实践——以计算机类专业为例》(编号:ZJGB2022753);湖南工程职业技术学院教学成果奖培育建设项目(编号:GCJXCG2308)。
新时代背景下,中国经济高质量发展愈发需要工匠精神的支撑。通过深入分析“湖湘工匠”精神的内涵、特征及评价指标体系,构建4R(真实项目、真实合同、真实角色、真实评价)项目化教学模式,开展基于4R项目化教学模式培养新时代“湖湘工匠...
关键词：4R项目化教学模式 新时代“湖湘工匠” 计算机类专业 教学模式 专业实践 
基于“三引一思”理念的Python课程教学体系创新研究
《计算机应用文摘》2025年第3期30-32,35,共4页刘瑞 高光来 
国家自然科学基金青年科学基金项目(62206136);广东省数字孪生人重点实验室(华南理工大学)开放课题(2022B1212010004);内蒙古大学高层次人才引进项目(10000-22311201);2024草原英才科研项目(21500-242919)。
随着人工智能技术的迅猛发展,Python因具有灵活性和强大的社区支持,成为计算机专业中日益受到青睐的首选编程语言。面对人工智能的快速进步,传统教学模式已难以满足现代需求,因此需要引入更多前沿内容以开发学生的潜力。文章提出了“三...
关键词：人工智能 三引一思 计算机类专业 Python课程 新工科 
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