计算机类专业

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“新工科”背景下计算机类专业“高等数学”课程改革与实践
《计算机应用文摘》2025年第9期53-56,共4页伍舒琴 
传统“高等数学”课程教学存在理论与实践脱节、教学内容偏重理论、考核方式单一等问题,难以满足“新工科”提出的复合型人才培养需求。对此,文章提出了一系列改革措施,包括促进数学与工科知识的深度融合、强化实践应用能力培养、激发...
关键词：新工科 理工融合 实践应用 
中职计算机类专业产教融合教学模式的创新研究
《微型计算机》2025年第5期244-246,共3页宋戌霞 
随着经济的发展和技术的进步,中职计算机类专业教育亟须与时俱进,实现教学内容与产业需求的高效对接。本文探讨中职计算机类专业产教融合教学模式的理论基础、现状、创新路径及其实施保障,指出通过政策支持、师资建设、利益共享和教学...
关键词：中职教育 计算机专业 产教融合 教学模式创新 
大数据视角下计算机类专业学生通识教育学习能力的影响因素
《黑龙江科学》2025年第7期109-111,共3页胡晶晶 
从大数据视角出发,探讨影响计算机类学生通识教育学习能力表现的因素。以父母受教育情况、预习情况、性别及午餐费用情况为自变量,考查学生数学、阅读和写作三门通识课程的学习成绩与考试表现。通过描述性统计分析掌握各影响因素的分布...
关键词：大数据 计算机类专业 学生 通识教育 学习能力 
中职协同育人“工学结合”人才培养问题、对策及评价——以计算机类专业为例
《安徽教育科研》2025年第12期31-33,共3页朱明 
随着时代和社会的飞速发展,对于中职院校人才培养目标提出了更高的要求,不仅要具备相关的专业知识,而且要具备一定的实践操作能力。工学结合是职业教育所倡导的教学模式之一,能够将理论知识与实践知识紧密结合起来,以校企合作为中介,培...
关键词：中职计算机 协同育人 工学结合 人才培养 
基于OBE理念的高职计算机类专业群实践教学模式研究与实践
《信息系统工程》2025年第4期153-156,共4页刘伟丽 
2024年河南省高等教育(高等职业教育类)教学改革研究与实践项目“基于OBE理念的高职计算机类专业群实践教学模式研究与实践”(项目编号:2024SJGLX0954)。
针对高职计算机类专业实践教学中存在的问题,基于成果导向教育(OBE)理念,探讨了实践教学模式的改革与创新。分析了OBE理念的内涵及其在高职教育中的应用价值,构建了基于OBE理念的高职计算机类专业群实践教学模式,包括目标体系、内容体...
关键词：OBE理念 高职教育 计算机类专业 实践教学模式 教学改革 
中高职衔接人才培养体系建设的研究——以新疆地区中高职计算机类专业为例
《就业与保障》2025年第3期115-117,共3页赵江华 王梦月 
2023—2024年度新疆维吾尔自治区职业教育研究课题“中高职衔接人才培养体系建设研究—以计算机类专业为例”(XJZJKT-2023Z10)。
对计算机类专业中高职衔接的人才培养体系进行研究具有现实意义。文章通过分析职业教育发展新背景及数字化时代对人才的新需求,概述了计算机类专业的发展现状,针对当前中高职衔接存在的专业目录分割、培养目标差异化不足等问题提出:要...
关键词：计算机类专业 中高职衔接 人才培养 体系建设 
多元模式协同的计算机类专业思政教学体系研究
《数字通信世界》2025年第3期183-185,共3页万莹 
湖南省教育科学规划课题研究成果“课程思政视域下计算机专业教学改革策略研究”(编号ND213426)。
在新时代背景下,专业课程思政协同育人模式为计算机专业人才培养注入了新的内涵。针对计算机类专业课程思政教育融入不足、教学模式单一的教学现状,实施多元模式课程思政协同育人是实现知识传授与价值引领的重要手段。本文分析当前课程...
关键词：计算机类专业 课程思政 多元模式协同 
新工科视角下地方商科院校非计算机类专业学生AI素养培养研究
《社会科学前沿》2025年第3期272-279,共8页张平凤 聂方彦 
贵州商学院2023年度校级一流专业《数据科学与大数据技术》建设项目(2023XJYZ01)。
文章针对地方商科院校非计算机类专业学生的AI素养培养议题,开展了深入研究。剖析了新工科视角下地方商科院校非计算机类专业学生AI素养培养的理论支撑与层次划分。同时,通过剖析当前地方商科院校非计算机类专业学生AI素养教育环境的现...
关键词：地方商科院校 新工科 非计算机类专业 AI素养 
计算机类专业“双融双创”人才培养模式研究
《辽宁高职学报》2025年第3期16-19,共4页时武略 
2023年度辽宁省职业教育与继续教育教学改革研究项目:“基于产教融合、专创融通的‘双融双创’人才培养模式探索与实践”(LZJG2023023);2024年度辽宁金融职业学院校级课题:“‘AI+低代码’赋能高职院校数字人才培养质量的策略研究”(LJXJ202401)。
本文探讨了高职院校计算机类专业实施“双融双创”教育模式的必要性与策略,面对校企合作深度不够、专业课程缺少创新创业元素、精英学生培育欠缺、专业品牌识别度不高等问题,提出深化合作、课程重构、组建团队、项目实践与创新评价等解...
关键词：产教融合 专创融合 双融双创 人才培养 
创新创业教育与思政教育契合之路探索
《计算机教育》2025年第3期192-196,共5页赵骥 孙小晴 王彩霞 
2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“地方应用型本科高校计算机类一流本科专业‘双创’能力培养体系的构建与实践”;2024年度辽宁省研究生教育教学改革研究项目(LNYJG2024096)。
通过对创新创业教育和思政教育内涵与意义、现状与趋势、问题与挑战的深刻分析,提出两者有机结合的基本原则、现实意义和构建模式的思考,目的是促进学生的全面发展,落实立德树人的根本任务,以辽宁科技大学计算机类专业实践为例,展示融...
关键词：立德树人 创新创业教育 思政教育 课程思政 计算机类专业 
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