中职协同育人“工学结合”人才培养问题、对策及评价——以计算机类专业为例  

作　　者：朱明 

机构地区：[1]合肥市现代职业教育公共实训中心,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2025年第12期31-33,共3页

摘　　要：随着时代和社会的飞速发展,对于中职院校人才培养目标提出了更高的要求,不仅要具备相关的专业知识,而且要具备一定的实践操作能力。工学结合是职业教育所倡导的教学模式之一,能够将理论知识与实践知识紧密结合起来,以校企合作为中介,培养出一批优秀的计算机专业人才。本文先分析了“工学结合”人才培养模式的优势,探讨了中职计算机类专业协同育人“工学结合”人才培养目标及问题,并提出行之有效的建议,以供借鉴。

关 键 词：中职计算机 协同育人 工学结合 人才培养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]