中高职教育衔接

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内江职业技术学院中高职教育衔接人才培养体系探索
《现代农业科技》2025年第7期216-220,共5页肖雍琴 李福泉 
四川省2022—2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目(GZJG2022-312)。
在乡村振兴背景下,深入分析了中高职教育衔接人才培养过程中存在的课程重复设置、人才培养方案缺乏统筹设计、教学标准不一等问题,探索中高职有效衔接的实践路径,并提出“1155”中高职教育衔接人才培养体系,以期不断完善中高职教育衔接...
关键词：中高职教育 人才培养体系 路径 内江职业技术学院 
数智时代中高职协同递进培育双创能力的探究与实践
《内江科技》2025年第3期50-51,3,共3页毕智超 高佳佳 
陕西省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“数智时代中高职协同育人教育资源共生机制研究”(课题批准号:SGH23Y2988);2023年度陕西高等职业教育教学改革研究项目一般课题“产教融合背景下专业课‘思政+’路径探索与实践”(课题批准号:23GY085)。
立足中高职衔接的战略需求与发展背景,分析中高职协同育人存在的问题和中高职协同递进培育双创能力的可行性,从“认知-素养-实践”三个维度,开展中高职递进培育任务,形成“三维递进”协同培育模式。探究“三维递进”协同培育模式的实践...
关键词：中高职教育衔接 中高职衔接 协同育人 双创教育 探究与实践 双创能力 需求与发展 社会满意度 
浅析高质量发展背景下中高职一体化人才联动培养
《四川劳动保障》2024年第11期145-146,共2页车颖慧 
2020年度校级人文社会科学研究项目预研究课题“高质量就业视域下高职院校招生—培养)—就业联动机制研究”阶段性研究成果(编号:JY202006)。
高质量发展背景下实施中高职一体化人才联动培养是落实“纵向贯通、横向融通,促进现代职业教育高质量发展”的重要抓手。中高职院校在人才培养过程中应以培养高素质技术技能人才为目标,在招生、人才培养、课程建设、专业设置、就业实训...
关键词：中高职一体化 中高职教育衔接 人才培养过程 现代职业教育 职业教育现代化 联动培养 教学标准 高素质技术技能人才 
建构主义视角下中高职教育衔接一体化建设的策略研究--以建筑工程施工专业为例
《教师》2024年第28期87-89,共3页陈文博 
扬州市教育科学“十四五”规划课题“中高职课程有机衔接的实践研究—以建筑施工技术专业为例”(2022/P/089)的研究成果。
文章基于建构主义视角,以建筑工程施工专业为例,对中高职教育衔接一体化建设的策略进行了研究。文章采用文献资料法、调查法及行动研究法等,分析了中高职教育衔接一体化建设的问题,分析了建构主义理论,阐述了中高职教育衔接一体化建设...
关键词：建构主义 中高职教育衔接 一体化建设 
中高职教育汽车检测与维修专业衔接模块化课程体系的建设研究——基于“1+X”证书制度被引量：3
《汽车与驾驶维修》2024年第5期68-70,共3页贾琪 
本文立足于汽车检测与维修专业模块化课程体系的建设角度,分析了其建设依据,基于“1+X”证书制度,构建了以职业岗位能力培养为核心、以专业基础课模块、通识教育课程模块、综合提升模块以及拓展模块的模块化课程体系。并通过开发课程资...
关键词：中高职教育衔接 汽车检测与维修专业 模块化课程 “1+X”证书制度 
深耕中高职教育衔接研究的力作——评《中高职教育职业能力培养有效衔接研究与实践》被引量：1
《大学教育科学》2024年第1期F0003-F0003,共1页童顺平 
2021年广东省普通高校应用研究重大项目“平台-团队-项目-服务”联动促进教育学学科科研能力提升研究(2021ZDJS065);高校国内一般访问学者研修计划研究课题“教育强国建设下乡村教师专业发展路径研究”(FW20230179)阶段性成果。
当前,我国正处于产业结构转型升级关键时期,对高层次应用型人才需求显著增加,客观上吁求中等职业教育与高等职业教育有效衔接。因此,中高职教育衔接研究是一项重要的基础性工作。职业能力作为职业人才的核心素养,在职业教育人才培养中...
关键词：中高职教育衔接 中等职业教育 核心素养 高等职业教育 职业能力培养 有效衔接 产业结构转型升级 教育人才培养 
人才培养目标定位及课程体系有效构架是解决中高职衔接的有效措施研究被引量：1
《辽宁丝绸》2023年第3期85-85,14,共2页马雪梅 
2020年“纺织之光”中国纺织工业联合会职业教育教学改革研究项目(2020ZJJGLX061)。
经过对中高职院校的调查研究得出结论,即人才培养目标定位及课程体系有效构架是中高职衔接的重要内容。
关键词：中高职教育衔接 人才培养目标 课程体系构架 
广告艺术设计专业中高职“3+2”分段培养课程衔接研究
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第9期121-123,共3页李洋之 
职业教育改革背景下,为全面提升职业教育工作水平,培养高素质的广告艺术设计专业人才,应当推动中高职“3+2”分段培养教育模式。通过对该教育模式分析可知,主要存在以下工作问题:沟通机制不足,课程管理机制不健全;课程各成体系,缺少课...
关键词：中高职教育衔接 广告艺术设计专业 3+2分段培养 课程衔接 
中高职教育衔接研究的重要探索--评《中高职教育职业能力培养有效衔接研究与实践》被引量：1
《高教探索》2022年第4期F0002-F0002,共1页刘承波 
构建现代职业教育体系是职业教育改革发展的重点工程,也是促进我国教育事业健康发展的重大战略。中高职教育衔接是职业教育研究领域的一项重要课题,也是现代职业教育体系建设的关键基础。自20世纪90年代中期起,国内不断有学者对此开展研...
关键词：中高职教育衔接 现代职业教育体系 国家社科基金项目 职业能力培养 教育研究领域 产教融合 实习实训 校企合作 
中高职课程及教学内容衔接的问题与对策被引量：1
《科技创新与生产力》2021年第5期110-112,共3页阳衡 
2019年湖南省教育厅科学研究项目(19C0652)。
本文分析了中高职教育衔接的现状,指出当前中高职课程和教学内容在衔接上还存在一些问题,建议从实际入手加强对这一问题的重视,并提出了一些有效的解决措施,以期实现中职教育和高职教育的协调发展。
关键词：中高职教育 专业课程 教学内容 中高职教育衔接 
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