数智时代中高职协同递进培育双创能力的探究与实践  

作　　者：毕智超[1] 高佳佳 

机构地区：[1]陕西职业技术学院 [2]陕西机电职业技术学院

出　　处：《内江科技》2025年第3期50-51,3,共3页

基　　金：陕西省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“数智时代中高职协同育人教育资源共生机制研究”(课题批准号:SGH23Y2988);2023年度陕西高等职业教育教学改革研究项目一般课题“产教融合背景下专业课‘思政+’路径探索与实践”(课题批准号:23GY085)。

摘　　要：立足中高职衔接的战略需求与发展背景,分析中高职协同育人存在的问题和中高职协同递进培育双创能力的可行性,从“认知-素养-实践”三个维度,开展中高职递进培育任务,形成“三维递进”协同培育模式。探究“三维递进”协同培育模式的实践基础,为促进当前中高职教育衔接的协调发展,促进双创教育资源共生,提升职业教育的社会满意度提供方法参考。

关 键 词：中高职教育衔接 中高职衔接 协同育人 双创教育 探究与实践 双创能力 需求与发展 社会满意度 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]