学习任务单

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“三新”背景下高中语文群文阅读教学中学习任务单设计策略探究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期071-074,共4页蒙朝勇 
在“三新”背景下,高中语文教学迎来了新的挑战与机遇。本文聚焦于群文阅读教学中学习任务单的设计策略,通过探讨相关概念及其内涵,分析了任务单在群文阅读中的特殊性,并提出了具体的设计路径。研究发现,明确阅读目标导向、精选篇目构...
关键词：群文阅读 学习任务单 三新背景 批判性思维 
学习任务单在小学语文作文教学中的设计与实施
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期207-210,共4页葛婧 
习作教学是语文课程核心内容之一,贯穿于各个学段。新课标强调习作对学生思维发展、语言运用等素养提升的关键价值,要求教师注重培养学生书面表达能力。在“双减”的大背景下,如何高效落实习作教学目标,切实提高学生习作能力,新的教学方...
关键词：习作教学 学习任务单 案例研究 
初中语文学习任务单的设计与实施——以统编教材六年级上册《竹节人》为例
《上海课程教学研究》2025年第2期44-48,共5页刘璐璐 
为了进一步关注学生的过程性表现,增强课堂互动,培养学生的自主学习能力,尝试运用学习任务单。以统编语文教材六年级上册《竹节人》为例,进行单篇课文学习任务单的设计与实施。使用学习任务单,能够优化教师提问,融学生独立思考、同桌交...
关键词：学习任务单 问题链 初中语文 
学习任务单在初中生物学课堂教学中的实践
《教育界》2025年第4期53-55,共3页官淑贞 
生物学的教学目标之一为培养学生的自主探究能力与科研精神。为实现这一目标,教师需要创设凸显学生主体地位的生物课堂,从而为学生学习效率与课堂教学质量的提高奠定良好的基础。学习任务单作为一种有利于调动学生自主学习积极性的教学...
关键词：学习任务单 初中生物学 课堂教学 
组块学习任务单撬动的高质量学习
《小学教学研究》2025年第1期52-53,56,共3页李一苗 
“双减”政策对课堂教学提出了新要求,“双减”不是一味地做“减法”,而是在优化教学方式、工具、路径等基础上“提质增效”,促进学生高质量学习,把成长的时间还给学生,在“减法”中做好“加法”。组块学习任务单在小学语文课堂教学中...
关键词：课堂教学 组块学习任务单 学习变革 
小学语文单元整合教学中学习任务单的设计
《新课程研究》2025年第3期116-119,共4页李模敏 
2023年贵州省毕节市金沙县第十二小学校级课题“小学语文单元整合教学中学习任务单的设计研究”(立项编号:SEXXKT202303)的研究成果。
随着教育改革的深入,小学语文教学逐渐从单篇课文教学向单元整合教学转变。文章阐述了单元整合教学学习任务单的作用,分析了当前学习任务单设计中存在的问题,提出了相应的改进策略,旨在通过单元整合教学,促进学生语文学科核心素养的培养。
关键词：小学语文 单元整合教学 学习任务单 设计 
依托学习任务单驱动学生自主学习能力提升的研究
《福建教育研究》2025年第1期39-41,共3页林温冰 
在新课程改革全面推进的大环境下,小学数学教学愈发强调学生自主学习能力的发展。而学习任务单是一种综合教学素材的教学工具,在提升学生自主学习能力方面发挥着至关重要的作用。文章以2022年小学数学课标精神为指导,围绕人教版小学数...
关键词：学习任务单 小学数学 自主学习能力 
国家中小学智慧教育平台北师大版高中数学课程资源
《新课程教学(电子版)》2024年第23期67-67,共1页
为深入实施国家教育数字化战略行动,深化信息技术与教育教学融合应用,根据教育部《国家中小学智慧教育平台建设与应用方案》“建设覆盖各教材版本各年级各学科电子版教材和课程教学资源”的工作要求,由江西省教育厅和北京师范大学出版...
关键词：学习任务单 微课视频 江西省教育厅 高中数学课程 课后练习 教材版本 主讲教师 多媒体 
劳动课堂教学中学习任务单的设计与运用探索
《小学教学研究》2024年第35期64-65,71,共3页陈娟芳 
立足劳动课堂,将学习任务单应用到课堂教学中,能够取得较好的教学效果。小学劳动课教学应从导学型任务单、研学型任务单、拓学型任务单这三个任务单的设计与使用方面入手,凸显“学为中心”的教学理念,实现课堂教学方式的真正变革。
关键词：学习任务单 导学型任务单 研学型任务单 拓学型任务单 
基于教学评一体化的小学英语学习任务单的设计与实施策略
《教育信息化论坛》2024年第24期84-86,共3页黄婷 
随着新课程改革的不断深入和改进,小学英语教学面临新的机遇和挑战。基于此,以闽教版英语教材五年级上册Unit 4 Weekend Activities为例,从小学英语单元整体教学的视角出发,探讨将教学评一体化的教学理念与学习任务单的设计与实施相融...
关键词：小学英语 单元整体教学 学习任务单 教学评一体化 
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