小学中段语文阅读教学中学习任务单的设计与应用研究  

作　　者：崔昊玲 

机构地区：[1]宁都县长胜中心小学,江西 赣州 342800

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期154-157,共4页

摘　　要：小学中段语文阅读教学中学习任务单的应用,可以创设任务情境激发学生阅读兴趣,可以引领阅读展开推动阅读深入,可以传授阅读方法提升阅读能力。多样化的学习任务,激活了阅读课堂,丰富了学生阅读体验,促进了学生之间的合作与交流,也实现了个性化学习的目标。教师在小学中段语文阅读教学中科学设计与合理应用学习任务单,可以从聚焦学习目标设计学习任务、创设学习情境激发阅读兴趣、渗透学习方法驱动阅读深入、强化学习反馈实现动态交互等方面展开。以学习任务单的应用,优化小学语文阅读教学实施,营造良好阅读氛围,实现小学生阅读能力与核心素养发展。

关 键 词：小学中段 阅读教学 学习任务单 设计与应用 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]