学习任务单在小学语文作文教学中的设计与实施  

作　　者：葛婧 

机构地区：[1]大连经济技术开发区青松小学,辽宁 大连 116000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期207-210,共4页

摘　　要：习作教学是语文课程核心内容之一,贯穿于各个学段。新课标强调习作对学生思维发展、语言运用等素养提升的关键价值,要求教师注重培养学生书面表达能力。在“双减”的大背景下,如何高效落实习作教学目标,切实提高学生习作能力,新的教学方法,教学方式可谓百花齐放。学习任务单应运而生,开始走进习作课堂。本文着力研究小学语文作文教学学习任务单的设计与实施,依托一线教学的实际案例,理清学习任务单设计思路,从实践中寻得经验,指导教学。

关 键 词：习作教学 学习任务单 案例研究 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]