区域教师培训策略的实践思考  

作　　者：李军梅[1] 

机构地区：[1]唐山市开平区教育局教研训中心

出　　处：《教育实践与研究（理论版）（C）》2018年第7期69-72,共4页Educational Practice and Research

摘　　要：教师教育是提升教育质量的动力源泉。县区级区域如何开展针对性的教师培训,促进教师专业化发展,是实现基础教育质量提升的关键。区域教师培训应立足区域师资实际状况,抓住关键环节,优化顶层设计,推动实践探索。

关 键 词：区域教师培训策略 主题式培训 专题式培训 网络化培训 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]