多模式整合教学法在医学影像学教学中的应用  

作　　者：李丹[1] 王繁博[1] 荣蓉[1] 董正秋 郑佳锐 王薇[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学附属第一医院彩超室,黑龙江佳木斯154003

出　　处：《黑龙江医药科学》2018年第4期60-61,63,共3页Heilongjiang Medicine and Pharmacy

基　　金：佳木斯大学教育科研项目;编号:JKA2014-017

摘　　要：目的:探讨在医学影像学教学中采用多模式整合教学法的教学效果。方法:在医学影像学教学中采用多模式整合教学法与传统教学法进行对比研究,通过形成性评价、成绩考核、掌握知识点所用时间和自拟调查表等方式评价教学效果。结果:多模式整合教学组学生成绩明显好于传统教学对照组(P<0.05),多模式整合教学法能提高学生的学习能力。结论:多模式整合教学法能提高医学影像学的教学效果。

关 键 词：多模式整合教学法 医学影像学 教学效果 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]