高中生英语阅读图式理论应用研究  

作　　者：牛丙平 韦启卫[1] 

机构地区：[1]黔南民族师范学院外语系,贵州都匀558000

出　　处：《海外英语》2018年第16期23-24,共2页Overseas English

摘　　要：该文从高考实际出发,为探寻图式理论在英语阅读理解中的运用情况而开展研究。以黔南布依族苗族自治州某高中623名高二学生作为研究对象,运用了描述性统计、独立样本T检验和ANOVA对数据进行了分析。结果表明,性别和生源影响图式理论的运用,女生在阅读理解的运用上较男生频率高,县级和市级生源在阅读理解的运用上较乡镇生源频率高。

关 键 词：图式理论 英语阅读 检验 

分 类 号：H319[语言文字—英语]