浅析针对日本语能力测试的高校日语教学策略——以N2能力测试为例  

作　　者：顾亮 

机构地区：[1]马鞍山师范专科学校教师教育系,安徽马鞍山243041

出　　处：《辽宁科技学院学报》2018年第4期89-91,103,共4页Journal of Liaoning Institute of Science and Technology

基　　金：教育部<高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)>(XM-01学前教育骨干专业建设)项目研究成果之一;安徽省高校优秀青年骨干人才国外访学研修项目在研成果(gxgwfx2018084)

摘　　要：结合当前中国JLPT考试现状,以日本语能力测试各类考试题型入手,辅以具体考题解析,探讨有效应对日本语能力测试的教学策略。以期教学、考试两者有效统一,以考促教,激发学生学习热情,切实提高日语综合应用水平。

关 键 词：JLPT 现状 策略 

分 类 号：H36[语言文字—日语]