应着眼建立STEM课程装备区域共享机制  

作　　者：宋涛[1] 李骏扬[2] 

机构地区：[1]江苏省南京市教育装备与勤工俭学办公室 [2]东南大学

出　　处：《中国民族教育》2018年第7期69-70,共2页Ethnic Education of China

摘　　要：近年来，代表着科学、技术、工程、数学等多领域融合的STEM教育已在我国很多地区如火如荼地开展。当具有STEM理念的跨学科实践型课程更多地覆盖课堂，教育装备作为支撑环节也面临着更多的挑战。以往以立项、招标、采购、配给为主要流程的采购模式，以多媒体、网络系统、常规理科实验室为主要内容的配备机制，已经难以适应充满创意生发的多元化STEM课程的需求。本文从地区教育管理的中观视角，提出了面向未来的STEM装备的区域共享机制。

关 键 词：教育装备 共享机制 课程 采购模式 理科实验室 网络系统 教育管理 面向未来 

分 类 号：G633.98[文化科学—教育学]