县级教育行政方式转变的实证研究  

Empirical Research on Transformation of County Educational Administration Mode

作　　者：李强[1] 

机构地区：[1]国家教育行政学院国际合作与培训部

出　　处：《中小学校长》2018年第8期7-12,共6页Primary and Secondary School Principals

摘　　要：县级教育行政方式转变,指县级教育行政部门对辖区内中小学校人事、经费和课程教学的管理,从传统管理方式向现代管理方式的转变。研究发现,教师招聘的数量不足、质量不高、结构不合理,教师培训的实施比较随意,教师考核和评价方案难以客观反映教师的工作表现;校长缺少经费激励教师,县级教育行政部门对教育经费的监督不到位;县级教育行政部门对学校课程教学实施的管理比较直接和微观;影响县级教育行政方式转变的有教育系统内部和外部多种因素,县级教育行政方式的转变需要促进教育行政方式的科学化、民主化以及教育行政人员的专业化。

关 键 词：县级 教育行政方式 

分 类 号：G526.22[文化科学—教育学]