化学探究性学习教学策略研究  

作　　者：王秀娟 王凤云 

机构地区：[1]吉林省镇赉县蒙古族中学校 [2]吉林省镇赉县黑鱼泡中学校

出　　处：《中国校外教育（中旬）》2018年第9期53-53,102,共2页

摘　　要：科学教育目标对探究的看法之一是"以研究、探究"为本的学习,它是一种积极的学习过程——"学生去做的事,而不是他们去做好的事"。探究性学习已成为我国一个重要的基础课题。探究性学习在与传统式教学模式整合、过渡中存在的问题;探究性学习中教师的指导作用——"善歌者,使人继其声,善教者,使人继其志",从这两个方面对化学探究性学习教学策略进行研究。

关 键 词：初中化学 探究性学习 探究能力 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]