克里希那穆提的办学理念与实践意义解读  

Interpretation of Krishnamurti's School-running Concepts and Practical Significance

作　　者：龚兵[1] 冯娆 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院,长沙410081

出　　处：《成都师范学院学报》2018年第8期11-18,共8页Journal of Chengdu Normal University

基　　金：湖南省教育厅项目"克里希那穆提的教育思想和办学实践研究"(15C0872);2016年国家留学基金委青年骨干项目资助

摘　　要：克里希那穆提是一位特立独行的思想者。他在英、美以及印度等国创办了多所体现其教育理念的"克氏学校"。克氏学校不同于传统的"大"学校——旨在培养成功的职业人士,而是力图塑造"完整的人",倡导自由而悠闲的学校氛围,努力消除学生的恐惧,使学生可以体验广泛的课程。Krishnamurti is an unconventional thinker. He founded many schools reflecting his tional concepts in England, America and India. These schools are different from those traditional educa ＂ big schools which aim to cultivate successful professionals, trying hard to cultivate ＂a complete human being advocating free and relaxing campus atmosphere, eliminating students＂ fear, and making students experence extensive curricula.

关 键 词：克里希那穆提 克氏学校 完整的人 免于恐惧 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]