学生成长记录袋的创建与使用研究  

作　　者：常建莲 

机构地区：山西大同大学马克思主义学院,山西大同037009

出　　处：《教学与管理》2018年第21期64-66,共3页Teaching and Administration

摘　　要：在新课改背景下,体现发展性评价理念的成长记录袋得到应用和推广,它是对学生评价的改革与探索。综合成长记录袋的理论研究与实践经验,在操作层面上对成长记录袋进行较为系统的研究,对推动成长记录袋的应用和发展有积极的作用。

关 键 词：学生评价 成长记录袋 发展性评价 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]