让学生在“同义比较”中学会斟酌语言  

作　　者：范康熙 

机构地区：浙江湘湖师范学校附属小学

出　　处：《教学与管理》2018年第23期38-40,共3页Teaching and Administration

摘　　要：理解与运用语言文字的能力,是语文核心素养最为重要的内容,而阅读与写作中斟字酌句的功夫,是判断学生是否拥有这一能力的重要标志。理解是运用的前提,斟酌语言,离不开对语言内涵的思考;而运用语言,还需要掌握语言表达的规律和方法。

关 键 词：语言文字 学生 学会 语言表达 能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]