我国高校教师职称制度演进探究  

作　　者：赵宇宏 

机构地区：[1]广东理工学院,广东肇庆526110

出　　处：《开封教育学院学报》2018年第8期138-139,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

摘　　要：教育部等五部门发布的《关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》将高校教师职称评审权直接下放至高校,标志着我国高校教师职称制度改革进入了一个新阶段。在此背景下,探讨建国以来我国高校教师职称制度的历史演进过程,对于深化高校教师职称制度改革,创新人才发展体制机制有着重要意义。

关 键 词：高校教师 职称制度 演进 

分 类 号：G645.15[文化科学—高等教育学] G647.23[文化科学—教育学]