态度、眼光、视角——流行音乐纳入高校公共艺术教育课堂有关问题研究  

作　　者：李红春[1] 

机构地区：[1]陕西铁路工程职业技术学院艺术教育中心

出　　处：《艺术评鉴》2018年第17期105-106,共2页ART EVALUATION

基　　金：陕西铁路工程职业技术学院院级课题<流行音乐纳入高校公共艺术教育课堂有关问题研究>(项目编号:ky2016-13)阶段性研究成果

摘　　要：作为教育管理者,要冷静地看待流行音乐的蓬勃发展,敞开胸怀,接纳流行音乐进入高校公共艺术教育课堂。授课教师要提高艺术修为,开阔视野,以审美的眼光选择代表性的经典流行音乐作品,为课堂教学打下良好的基础。在具体的教学过程中,要打破单一的视频播放为主的懒汉模式,从文化的视角切入,深入分析流行音乐美学特征,不断提高范唱和学生演唱的艺术水准,切实发挥流行音乐的审美价值和教育价值。

关 键 词：非主流 教育阵地 讲唱 文化辨析 审美体验 

分 类 号：J60-05[艺术—音乐]