中职计算机基础实践“屏录式微课进课堂”的有效尝试——以设置段落格式为例  

作　　者：安世浩 

机构地区：[1]绍兴市职业教育中心

出　　处：《职业》2018年第25期100-101,共2页Occupation

摘　　要："微课"以其短、小、精、趣的特征影响着传统的教学与教研方式,而屏录式微课具有操作简单、容易实现的特点,在计算机应用软件类的课程学习中得到了越来越广泛的应用。本文将根据当前计算机基础教学中辅导困难的特点,对实践"屏录式微课进课堂"的五个基本步骤进行了较为详尽的分析,并以"设置段落格式"一课的第一课时为例进行了举例说明。实践"屏录式微课进课堂"的有效尝试,能使中职学生在"做中学,学中做",能使中职计算机教师转变教学观念,实现个性化教学和分层教学的要求。

关 键 词：中职计算机基础 屏录式 微课 微视频 分层教学 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]