基于翻转课堂的单片机双语教学实践  

作　　者：葛动元 李健[1] 梁蔓安[1] 梁双翼[1] 余冬燕 

机构地区：[1]广西科技大学机械工程学院,广西柳州545006

出　　处：《大学教育》2018年第9期95-98,共4页University Education

基　　金：国家自然科学基金项目"基于机器学习的精密检测若干关键技术研究"(51765007);广西高等教育本科教学改革工程项目"面向新工科建设的机电人才培养与创新教育教学研究"(2018JGA204);广西高等教育本科教学改革工程项目"科研在机械工程专业学科基础课和专业课课程群中的应用研究"(2016JGB276);广西高等教育本科教学改革工程项目"‘回归工程’的机械设计制造及自动化专业实践教学环节的改革研究"(2015JGB278)

摘　　要：在单片机的双语教学实践中,按照线上教学与线下教学的内反馈,以及理论教学与以理论为指导的实物制作之间紧耦合的关系,采用阻碍教学法,适度地突破现存的教学模式,形成单片机教学的翻转课堂模式,使学生逐步养成在英语语境下探索和思考专业问题的习惯,以实现专业知识的内化。

关 键 词：翻转课堂 内反馈 紧耦合 阻碍教学法 新工科 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]