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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:卢洁霞[1]
机构地区:[1]浙江大学医学院附属口腔医院
出 处:《人力资源管理》2018年第9期81-81,共1页Human Resource Management
摘 要:目的:进一步深入细致的分析和探究护士分级管理模式对提高护理管理质量的作用.方法:有针对性的选择在2017年1月到2018年1月这个时间范围内在我院50例临床护理人员作为本次研究的研究对象,根据对他们的管理方式的差异,有针对性的分为两个组别,分别是对照组和观察组,两个组别各有25例护理人员.针对对照组护理人员所采用的是常规性的管理方式,而针对是观察组护理人员所采取的是在常规管理方法的基础上再进一步采用分层级管理模式.针对两个组别的研究对象在管理前后对于专业理论知识、实际操作、患者满意程度等一系列相关方面进行与之相对应的评价和考核.结果:经过切实有效的护理管理之后,两组人员对于理论知识以及实际操作的得分都要比管理之前有十分明显的提升,观察组人员经过分级管理模式之后,他们在对理论知识和实际操作的各项得分都要比对照组患者有十分明显的提升,观察组患者的护理满意程度,也要比对照组患者有十分明显的提升,观察组的护理人员对其管理方式的有效性和满意程度,也同样比对照组护理人员有十分明显的提升,两者的差距显著,具备相应的统计学意义,(P〈0.05).结论:从根本上切实有效的对于护士展开与之相对应的分级管理模式,能够在最大程度上有效提升其护理质量,有效的提高护理人员对于专业知识和护理技能的足够掌握,与此同时,更能显著的提升患者对于医院护理质量的满意程度,这样的方法切实可行,效果显著,值得在临床深入应用和大力推广.
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