高中生物《稳态与环境》模块概念图的构建与应用  

作　　者：陈海丹 

机构地区：[1]江苏省海门市第一中学

出　　处：《中学课程资源》2018年第9期26-28,共3页Curriculum Resources For Secondary School

摘　　要：高中生物《稳态与环境》模块突出了生命系统稳态与环境的关系,这一模块的知识点繁杂而琐碎,学生在学习与记忆时存在一定的困难。而概念图的构建可以帮助学生将模块知识进行梳理,将分散在各个章节的知识点集中整合,让知识变得立体形象且利于直观记忆。教师可以在问题导学法、小组任务法以及教学评价中应用概念图,促进学生知识的建构,提高学习效率。

关 键 词：稳态与环境 模块概念图 构建 应用 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]