新时代中部地区职业农民技能培训意愿影响因素分析  

作　　者：林宁[1] 

机构地区：[1]开封大学发展规划处(高教研究所)

出　　处：《中国成人教育》2018年第15期149-154,共6页China Adult Education

基　　金：2017年度国家社科基金项目"基于农村学生发展的城乡教育公平推进策略研究"(课题编号:BHA170136);2017年度河南省政府决策研究招标课题"优化农业从业者结构视角下河南省新型职业农民培育机制研究"(2017B241);河南省教育厅2018年度人文社会科学研究资助计划项目(课题编号:2018-ZZJH-330)研究成果

摘　　要：本研究以个人特征变量、家庭特征变量和环境特征变量三个维度12个因子的二元Logistic模型回归分析为工具,实证调查中部地区职业农民技能培训意愿情况。研究结果显示:更多的新时代职业农民愿意参与职业技能培训;年龄较为年轻,受教育程度越高和已经接受过培训、有过外出打工经历的、从事农业时间越短的新时代职业农民有着较强的技能培训意愿;农村发展带头人型和农业专业技能服务型的家庭比单一的农业生产经营型家庭更愿意接受技能培训;以农业收入为主的家庭也更愿意接受技能培训去提升家庭收入;区域政策引导较好、培训机制完善与同乡接受过培训的外在环境,可以使新时代职业农民更能产生较强的技能培训意愿。提出以下政策建议:一是加大相关宣传力度,更新新时代职业农民参与技能培训理念;二是强化政策支持力度,激发新时代职业农民参与技能培训热情;三是完善技能培训体系,提高新时代职业农民参与技能培训成效。

关 键 词：新时代职业农民 技能培训 LOGISTIC模型 中部地区 

分 类 号：G725[文化科学—成人教育学]