“双方向、四维度”评价体系在创新创业教学中的应用  

作　　者：王立杰 王华丽 王盛华[3] 

机构地区：[1]山东科苑创业服务有限公司 [2]山东药品食品职业学院 [3]山东大学附属省立医院

出　　处：《教育与职业》2018年第18期77-80,共4页Education and Vocation

基　　金：2017年度山东省教育厅职业教育教学改革研究项目"学分制改革视阈下高职院校创新创业教育融入人才培养全过程的研究与实践"(项目编号:2017553);2016年度山东省社会科学基金项目(就业创业专项)"创新创业教育融入专业教育的研究与实践--以医疗器械维护与管理专业为例"(项目编号:16SYB034)的阶段性研究成果

摘　　要：文章分析了我国创新创业教学评价的现状,提出要构建"双方向、四维度"评价体系,并从创新创业教学前、创新创业教学中、创新创业教学后三方面阐述了"双方向、四维度"评价体系的具体实施,进而指出了"双方向、四维度"评价体系的创新之处与进一步发展完善的方向,以期不断完善创新创业教学评价体系,促进职业教育的健康发展。

关 键 词：评价体系 双方向 四维度 创新创业教育 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]