“大数据”背景下学校教育管理的现代变革思路  

The Idea of Modern Transformation of Schooling Management in the Background of “Big Data”

作　　者：张引琼[1] 唐琳[1] 

机构地区：[1]湖南农业大学,湖南长沙410128

出　　处：《教育理论与实践》2018年第26期14-16,共3页Theory and Practice of Education

基　　金：湖南省教育厅教学改革项目"SPOC教学模式下高校创客教育实践研究"(项目编号:238)的研究成果

摘　　要："大数据"背景下,实现教育数据到教育决策的转化是学校立足时代、实施教育管理变革的前提,也是教育管理者的责任。"大数据"将传统教育管理拓展到了课外,拓宽了教育管理的职能;"大数据"下产生新的教育管理模式,借助"云课堂建设"将预测、聚类以及挖掘的相关性升华到人的判断;"大数据"提高了学校教育服务社会的技术品质,既将教育成果转化为现实生产力,又利用数据为那些由教育问题引发的社会矛盾提供解决途径。学校将教育数据视为重要资产进行社会运作,会满足更广、更深的教育产品开发。

关 键 词：“大数据” 学校教育管理 “智慧教育” “云课堂建设” “数据思维” 

分 类 号：G471[文化科学—教育学]