新建本科院校“辅修/双学位”教育模式的研究——以西安培华学院为例  

作　　者：郑金锋[1] 赵增辉[1] 

机构地区：[1]西安培华学院,陕西西安710125

出　　处：《智库时代》2018年第8期188-189,共2页Think Tank Era

基　　金：2017年度西安培华学院教育教学改革项目阶段性成果,项目名称：新建本科院校“辅修/双学位”教育模式的研究--以西安培华学院为例;项目编号：PHY1708.

摘　　要：新建本科院校开展“辅修/双学位”的培养模式,通过这样的培养模式能够适应市场经济对于人才培养规格的新需求,也满足社会对于人才新职业标准.本文从新建本科院校开展“辅修/双学位”的价值分析、可行性分析,总结出了新建本科院校第二专业培养模式的结构体系,并对其培养模式的课程安排和教学管理进行了详尽的分析,最后给出了辅修及双学位专业教育实践中存在的问题及解决办法,对相关院校开设辅修/双学位专业提供了依据.

关 键 词：辅修 双学位 培养模式 教育实践 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]