网络舆情视阈下大学生媒介素养提升策略研究  

作　　者：丁婷婷[1] 

机构地区：[1]北华大学文学院,吉林省吉林市132000

出　　处：《智库时代》2018年第5期171-171,175,共2页Think Tank Era

基　　金：本文为吉林省教育科学“十三五”规划2017年度-般规划课题,课题名称：网络舆情视阈下大学生媒介素养提升策略研究,课题批准号：GH170098;吉林省社会科学基金项目：全媒体传播语境下的新闻伦理困境及对策研究,项目号2016B257.

摘　　要：日益发展并极速扩张的数字技术、计算机网络科技和移动通讯技术在革新提速社会生产方式、生产力,催生新媒体、新文化载体的同时,更以互联网的硕大张力、魅力、效力吸引了不断暴增数量的网民,也给予了网民随时可行、自主而为的阅览网络信息、传播网络信息、助势网络舆情、甚至是制造网络舆情的可能.大学生是网民中最活跃分子,是网络媒介中最具有互动能量的群体,在网络舆情视阈下提升大学生的媒介素养,既关系到优化网络舆情的传播,更关系到陪塑大学生的文明素质和建设和谐文明的社会环境.

关 键 词：网络舆情 大学生 媒介素养 提升策略 

分 类 号：A715[哲学宗教—马克思主义哲学]