兼顾个体差异原则的学习共同体模式的探索  

A Method of Constructing Learning Community Model Based on Individual Differences

作　　者：武锋强[1] 莫才健[1] 戴小军 

机构地区：[1]西南科技大学环境与资源学院,四川绵阳621010 [2]西南石油大学土木工程与建筑学院,四川成都610059

出　　处：《教育导刊（上半月）》2018年第9期61-64,共4页Journal of Educational Development

基　　金：西南科技大学教改项目"‘学习共同体’模式下的程序设计类课程改革研究"

摘　　要：个体差异是客观存在的现实,为了使每个学习者的潜能得到最大开发,构建基于个体差异的学习模式,将有助于提高教学质量,保障教育机会的均等性。以构建学习共同体为目标,阐述了尊重个体差异原则下的教学模式的构建方式:通过认知差异,鼓励交互式学习;透过与他人的对话,实现协同学习;通过自我对话,有针对性地实现反思式学习,从而构建能够发挥各自优势的学习共同体。

关 键 词：学习共同体 个体差异 反思性学习 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]