基于项目的翻转课堂教学法改革探索——以课程《工程项目审计》为例  

作　　者：曹丹[1] 毛艳红 

机构地区：[1]成都纺织高等专科学校建筑工程学院,四川成都610000

出　　处：《智库时代》2018年第11期179-179,182,共2页Think Tank Era

基　　金：本文为成都纺织高等专科学校2016教学质量工程项目（编号：ZL2016-JXF1）研究成果.

摘　　要：将传统的以教师讲授为主的课堂教学方式,改为教师引导学生在项目案例的实战过程中收集知识,解决问题,引发思考,得到团队报告,以演讲的形式进行汇报、讨论,最后由授课教师总结知识点点评学生报告,学生交流感想和自我总结.在达到学习和巩固知识目的的同时,增强学生的自学能力、沟通协调能力、综合分析和解决实际问题的能力.

关 键 词：项目化教学 翻转课堂 课堂互动 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]