高仿真模型情景模拟教学在高职医学生强化训练中的应用及经验  

作　　者：蒋伟蓉[1] 覃秋莲 

机构地区：[1]岳阳职业技术学院,湖南岳阳414000

出　　处：《卫生职业教育》2018年第19期99-100,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的探讨高仿真模型情景模拟教学在高职医学生强化训练中的应用。方法设计临床急救及伤口换药场景,利用高仿真模型模拟临床情景,学生扮演不同角色,教师注重引导、总结及反馈,课程结束后进行问卷调查。结果问卷调查结果显示,学生对急救技能及伤口换药强化训练的满意度为90.33%、86.56%,认为高仿真模型情景模拟教学加深了其对相关知识的理解,使其获得更多临床经验,对医生角色有了更深入的了解,增强了自我反思、评估、团队合作等能力。结论高职医学生强化训练中应用高仿真模型情景模拟教学有助于缩短教学与临床的距离,培养学生临床思维能力、发现并解决问题能力及团队合作能力,有利于学生更快更好地转换角色、激发学生潜能。

关 键 词：强化训练 情景模拟 临床技能 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]