地方民办高校发展性资助与学生自助能力提升程度关系的研究——以宿迁学院为例  

作　　者：高雷[1] 

机构地区：[1]宿迁学院

出　　处：《当代教育实践与教学研究（电子版）》2018年第9期111-112,共2页Contemporary Education Research and Teaching Practice

基　　金：江苏省2017年度高校哲学社会科学研究项目思想政治工作专题<发展性资助视角下民办高校家庭经济困难学生自助能力提升路径研究>阶段性成果;项目编号:2017SJBFDY43

摘　　要：高校发展性资助成为精准资助实现后进一步实现资助功能的又一全新领域的探索。笔者在近三年的资助主题文献检索、整理综述中发现,很多学者对在校大学生、研究生的发展性资助进行探讨,拓宽了资助对象的范围,丰富了发展性资助的内涵。因此,对于高校发展性资助与受助学生自助能力提升程度之间的关系的探讨显得尤为重要。

关 键 词：资助体系 发展性资助 自助能力 

分 类 号：G648.7[文化科学—高等教育学]