基于柯氏模型评价的小儿推拿教学方法的研究  

作　　者：陈红[1] 尚可新 张慧[1] 李多多[1] 翁志文[1] 张珍珠[1] 王昊[1] 

机构地区：[1]北京中医药大学东直门医院,北京100700

出　　处：《中医教育》2018年第4期72-74,共3页Education of Chinese Medicine

基　　金：北京中医药大学校级课题(No.XJY16027)

摘　　要：小儿推拿是推拿学的重要组成部分,目前小儿推拿在各大高校中医专业教学中多存在以下问题：（1）小儿推拿教学内容多,课时少,传统的教学方法很难在有限的课时内将其论述完整,且不便于学生记忆理解以及尽快地提高临床能力。（2）小儿推拿多在成人推拿后教授,其常用手法在成人教学中已做详细论述,而传统教学方法往往把小儿推拿手法再次单独讲解,这样造成了教学内容的重复,课时的浪费。

关 键 词：小儿推拿 教学 功用分类 柯氏模型 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]